آسیب پذیری کودک و ذهنیت آسیب پذیر: دیدگاه های میان رشته ای و مقایسه ای
این کتاب آسیب پذیری کودکان را در زمینه های مختلف از منظر مقایسه ای بین کشوری بررسی می کند. این نشان می دهد که چگونه آسیب پذیری در دوران کودکی در درون آزمودنی ها در روابط با افراد دیگر (کودکان دیگر، والدین، متخصصان، مانند معلمان، مددکاران اجتماعی، و قضات)، چگونه توسط سیستم های رفاه، مراقبت های بهداشتی، آموزشی و قضایی ایجاد می شود و با بحران های متعدد، مانند همه گیری کووید-۱۹، جنگ ها و بلایای طبیعی، توانمند می شود. نویسندگان امیدوارند از طریق این بحث ها گفت وگو بین مطالعات دوران کودکی و مطالعات حقوق کودک را تقویت کنند. نقش عاملیت و استقلال کودکان، از جمله حق آنها برای مشارکت در فرآیندهای تصمیم گیری مرتبط با زندگی خود، در این کتاب تاکید ویژه ای دارد. نکته مهم این است که این کتاب ملاحظات اخلاقی و چالش های مرتبط با مشارکت کودکان آسیب پذیر در تحقیقات را مورد بحث قرار می دهد. همچنین بینش هایی را در مورد آسیب پذیری کودکان مبتنی بر دامنه، به ویژه از طریق تحقیقات اقدام مشارکتی با کودکان بسیار آسیب پذیر با گذشته آسیب زا در مراقبت های جایگزین استونی و کودکان اوکراینی دارای وضعیت پناهندگی در استونی، اضافه می کند. این کتاب به این ترتیب بینش عمیقی در مورد راه های افزایش رفاه کودکان از طریق کاهش آسیب پذیری ها و ایجاد انعطاف پذیری ارائه می کند. این رویکردها از روانشناسی، جامعه شناسی، حقوق، علوم تربیتی، مددکاری اجتماعی و مطالعات رسانه ای را ترکیب می کند و منبع مهمی برای دانشگاهیان و همچنین پزشکان و سیاست گذارانی است که در مورد بهزیستی کودکان کار می کنند.
Child Vulnerability and Vulnerable Subjectivity: Interdisciplinary and Comparative Perspectives
This book explores child vulnerability in various contexts from a cross-country, comparative perspective. It shows how vulnerability in childhood develops within subjects in relationships with other people (other children, parents, specialists, such as teachers, social workers, and judges), how it is created by welfare, health care, education, and justice systems, and is empowered by multiple crises, such as the COVID-19 pandemic, wars and natural disasters. The authors hope to enhance dialogue between childhood studies and children’s rights studies through these discussions. The role of children’s agency and autonomy, including their right to participate in decision-making processes related to their own life, has a special emphasis in this book. Importantly, the book discusses ethical considerations and challenges connected to the participation of vulnerable children in research. It also adds insights into domain-based child vulnerability, particularly through participatory action research with extremely vulnerable children with traumatic pasts in Estonian substitute care and Ukrainian children with refugee status in Estonia. The book thereby provides deep insights into the ways to increase child well-being by decreasing vulnerabilities and building resilience. It combines approaches from psychology, sociology, law, educational sciences, social work, and media studies, and is an important resource for academics as well as practitioners and policy-makers working on children's well-being.
Product details
- Publisher : Springer; 2024th edition (July 30, 2024)
- Language : English
- Hardcover : 296 pages
- ISBN-10 : 3031613325
- ISBN-13 : 978-3031613326
- Item Weight : 1.31 pounds
- Dimensions : 6.14 x 0.69 x 9.21 inches