طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس

مطالب این کتاب با استناد به منابع مختلف، تبادل نظر با همکاران و کارشناسان این رشته و همچنین تجربیات شخصی اینجانب طی 35 سال تجربه و تدریس در مقاطع مختلف آموزش و پرورش و مراکز دانشگاهی به ‏ویژه دانشگاه فرهنگیان، نگارش شده است. مخاطب اصلی این کتاب، دانشجو معلمان رشته تربیت ‏بدنی می‏ باشند. می‏ دانیم که دانشجویان درحوزه‏‏‏‏‏ی علوم تربیتی واحدهای درسی مانند مدیریت آموزشی، برنامه ‏ریزی آموزشی، برنامه‏ریزی درسی، تکنولوژی آموزشی، ارزشیابی و… را می‏ گذرانند. بنابراین در این کتاب قصد ورود مفصل به این مباحث مد نظر نیست، بلکه در بخش اول کتاب نکاتی مهم و کاربردی در هر کدام از حوزه ‏های مذکور به ‏منظور ایجاد زمینه‏ ی فکری برای پرداختن به موضوع اصلی ارائه می‏ شوند و به‏ دنبال هر موضوع نیز سعی می‏ شود در‏خصوص جایگاه و وضعیت تربیت‏ بدنی مدارس در آن حوزه، توضیحاتی مختصر ارائه گردد. در بخش دوم کتاب با بهره‏ گیری از این پیش زمینه‏ های فکری و نظری به موضوع اصلی کتاب یعنی طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس پرداخته می‏ شود. ماهیت و ویژگی‏ های خاص درس تربیت ‏بدنی و از طرفی ناهمگونی امکانات مدارس، موجب شده است که تاکنون بر خلاف سایر دروس، کتاب درسی تربیت‏بدنی برای هر پایه و یا حداقل هر مقطع تحصیلی تدوین نگردد. بدیهی است که طراحی و تدوین محتوای یکسان برای محیطی ناهمسان، عملا ناکارآمد خواهد بود. لذا در این کتاب سعی شده است که انواع رویکرد‏ها و روش ‏ها و راه‏ حل ‏های مختلف را همراه با نیاز‏ها، ویژگی‏ ها، چالش‌ها، فرصت‏ ها و تهدید‏های پیش‏رو در تربیت‏ بدنی مدارس مطرح و مورد بحث قرار گیرند بنابراین انتظار می‏رود که نهایتا، خودِ معلمین تربیت ‏بدنی بتوانند با توجه به شرایط و وضعیت موجود در مدرسه‏ شان، برنامه و طرح آموزشی متناسب را تدوین نموده و به اجرا بگذارند. آنچه در کتاب طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس می خوانید : پیشگفتار فصل 1 نظری اجمالی بر عوامل موثر برفرآیند آموزش مدیریت آموزشی برنامه‏ ریزی آموزشی برنامه ‏ریزی درسی تکنولوژی آموزشی طراحی آموزشی آموزش و تدریس ارزشیابی آموزشی فصل 2 الگوی کلان (طراحی آموزشی درس تربیت‏بدنی) نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط نیاز سنجی از لحاظ فلسفه و مبانی تربیت‏ بدنی ویژگی‏ های خاص درس تربیت ‏بدنی نیاز‏سنجی از عوامل انسانی نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط معلمین تربیت ‏بدنی نیاز‏سنجی از امکانات و منابع مالی محتوای آموزشی اصول تعیین و سازماندهی محتوای آموزشی محتوای آموزشی درس تربیت‏ بدنی طرح درس ذهنی و طرح درس مکتوب اهمیت و ضرورت داشتن طرح درس طرح درس سالانه و روزانه اجرای برنامه آموزشی درس تربیت بدنی مدیریت و سازماندهی اجرا مراحل یک جلسه درس تربیت ‏بدنی مدیریت مسابقات و فعالیت‏ های تکمیلی و فوق برنامه آموزش و تدریس مهارت‏‏ های حرکتی و ورزشی آشنایی با مهارت‏‏های حرکتی روش‏‏ های آموزش مهارت‌ها روش‏‏ های تمرین مهارت‏‏ های حرکتی ارزشیابی درس تربیت بدنی شیوه ‌اجرای ارزشیابی در درس تربیت بدنی فصل 3 الگوهای خرد طراحی آموزشی درس تربیت بدنی ( به‏ تفکیک مقاطع تحصیلی) تشریح الگوی طراحی آموزشی درس تربیت ‏بدنی پایه اول تا سوم ابتدایی نیازسنجی و تحلیل شرایط اهداف عینی تربیت‏ بدنی پایه اول تا سوم ابتدائی محتوای آموزشی درس تربیت ‏بدنی پایه ‏های اول تا سوم ابتدایی علت کم توجهی به بازی‏ های دبستانی ارزشیابی از درس تربیت‏ بدنی پایه اول تا سوم ابتدایی نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط اهداف جزئی پایه‌های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی ارزشیابی تربیت ‏بدنی پایه‌های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی تشریح الگوی طراحی آموزشی درس تربیت ‏بدنی دوره اول متوسطه نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط اهداف جزئی درس تربیت‏ بدنی دوره اول متوسطه محتوای تربیت‏بدنی دوره اول متوسطه ارزشیابی درس تربیت ‏بدنی دوره اول متوسطه نیاز‏سنجی و تحلیل شرایط ویژگی‏ های معلم تربیت ‏بدنی محتوای تربیت‏ بدنی در دوره دوم متوسطه ارزشیابی تربیت ‏بدنی دوره دوم متوسطه تربیت بدنی تطبیقی تربیت ‏بدنی برای دانش آموزان با مشکلات جسمانی و یادگیری تربیت‏ بدنی در مدارس چند پایه و مختلط منابع تالیف: سعید عبدی ویراستار علمی: محمد خزایی