ارزیابی آمادگی عصبی حرکتی برای یادگیری: آزمون غربالگری رشدی INPP و برنامه مداخله مدرسه

ویرایش دوم ارزیابی آمادگی عصبی حرکتی برای یادگیری به طور قابل ملاحظه ای تجدید نظر شده و توسعه یافته یک کتابچه راهنمای آموزشی INPP با سابقه طولانی است که به طور مداوم در عمل ثابت شده است که شامل تست های مهارت عصبی حرکتی برای کودکان، یک برنامه حرکتی رشدی و اطلاعاتی در مورد دسترسی آنلاین پولی به مواد آموزشی ویدیویی INPP است.

این کتاب شامل دو بخش اصلی است: آزمون‌های غربالگری ساده برای استفاده معلمان در مدارس برای بررسی اینکه آیا مهارت‌های عصبی حرکتی نابالغ عاملی در کودکانی است که در سواد، حساب و نوشتن و نوشتن ضعیف عمل می‌کنند یا ممکن است ضعیف باشند، و همچنین یک برنامه حرکتی رشدی که برای معرفی به مدارس به‌عنوان یک دوره آموزشی مبتنی بر کلاس در هر روز، تحت نظارت روزانه معلم طراحی شده است. یک سال تحصیلی

در نظر گرفته شده است که این کتابچه به‌عنوان یک ارزیابی مستقل برای اهداف تشخیصی مورد استفاده قرار نگیرد، بلکه ابزار ساده‌ای برای غربالگری عوامل فیزیکی است که می‌تواند زمینه ساز مشکلات یادگیری خاص و کم‌کامیابی باشد و به برنامه مداخله مدرسه پاسخ می‌دهد.

ارزیابی آمادگی عصبی حرکتی برای یادگیری شامل اطلاعات زیر است:

تست های ساده برای شناسایی علائم مشکل در ردیابی بینایی، کنترل حرکات ساکادیک چشم و پاسخ نابجای رفلکس
تست هماهنگی و تعادل درشت عضلانی از طریق پیاده روی پشت سر هم و راه رفتن در قسمت بیرونی پا (تست مه)
ارزیابی تشخیص دیداری - شنیداری - گفتاری صداها، از جمله صداهای فردی، ترکیبات صدا، هجاها و ترکیب این سه
استفاده از تست‌های عصبی حرکتی مختلف، از جمله تست رومبرگ، ایستادن یک پا، عبور از خط وسط و تست تقابل انگشت و شست برای اهداف کیفی.
ارزیابی آمادگی عصبی حرکتی برای یادگیری یک راهنمای ضروری برای معلمانی است که می‌خواهند کودکانی را که ممکن است در نتیجه مهارت‌های حرکتی نابالغ پیشرفت نمی‌کنند شناسایی کنند، آزمون غربالگری INPP و/یا برنامه را در درس‌های خود پیاده‌سازی کنند، و همچنین محققان علاقه‌مند به استفاده از تست غربالگری برای ارزیابی مهارت‌های عصبی حرکتی کودکان و اثربخشی برنامه‌های مداخله‌های مختلف.

Assessing Neuromotor Readiness for Learning: The INPP Developmental Screening Test and School Intervention Programme

The substantially revised and expanded Second Edition of Assessing Neuromotor Readiness for Learning is a long-established INPP training manual that has been consistently proven in practice which includes neuromotor skill tests for children, a developmental movement program, and information about paid online access to INPP video training materials.

The book comprises two main sections: Simple screening tests for use by teachers in schools to investigate whether immature neuromotor skills are a factor in children who are under-performing in literacy, numeracy, and writing or who may be underachieving, as well as a developmental movement program designed to be introduced into schools as a class-based activity, which is carried out under teacher supervision for 10 minutes per day, every day over the course of one academic year.

The manual is not intended to be used as a stand alone assessment for diagnostic purposes, but rather a simple means of screening for physical factors which can underlie specific learning difficulties and underachievement, and which respond to the school intervention program.

Assessing Neuromotor Readiness for Learning includes information on:

• Simple tests to identify signs of difficulty with visual tracking, control of saccadic eye movements, and aberrant reflex response
• Testing gross muscle coordination and balance via the Tandem Walk and walking on the outsides of the feet (the Fog test)
• Assessing visual-auditory-speech recognition of sounds, including individual sounds, sound blends, syllables, and synthesis of the three
• Utilizing various neuromotor tests, including the Romberg test, the one leg stand, crossing the midline, and the finger and thumb opposition test for qualitative purposes.

Assessing Neuromotor Readiness for Learning is an essential guide for teachers who want to identify children who may be under-achieving as a result of immature motor skills, implement the INPP screening test and/or program into their lessons, as well as researchers interested in using the screening test to evaluate children’s neuromotor skills and efficacy of various intervention programs.

Product details

• Publisher ‏ : ‎ Wiley-Blackwell; 2nd edition (19 Dec. 2024)
• Language ‏ : ‎ English
• Hardcover ‏ : ‎ 160 pages
• ISBN-10 ‏ : ‎ 1394214669
• ISBN-13 ‏ : ‎ 978-1394214662