نوزادان در گروه ها: گسترش تخیلات
این یک عنوان با دسترسی آزاد است که تحت شرایط مجوز بین المللی CC BY-NC-ND 4.0 در دسترس است. مطالعه آن در پلتفرم آکادمیک آکسفورد رایگان است و به صورت دانلود رایگان PDF از OUP و مکان های منتخب با دسترسی آزاد ارائه می شود.
تحقیقات نشان داده است که نوزادان خردسال - خیلی قبل از اینکه اولین پیوند خود را با یک بزرگسال دلسوز برقرار کنند - از شرکت در گروه ها و فرآیندهای گروهی لذت می برند. کتاب «نوزادان در گروه ها» پیامدهای این یافته ها را برای علم، برای شیوه ها و سیاست های آموزش اولیه و برای روان درمانی بزرگسالان بررسی می کند. نویسندگان تحقیقاتی را گزارش می دهند که ظرفیت گسترده نوزادان پیش از تکلم را برای ارتباط گروهی در گروه های سه نفره و چهارنفره کاملاً نوزادی نشان می دهد، که با یافته هایی در مورد جامعه پذیری نخستی سانان، مغز اجتماعی، تاریخ های فرهنگی و تکامل انسان پشتیبانی می شود. این مطالعات راه های جدیدی را برای تصور رشد انسان به عنوان اساساً مبتنی بر گروه باز می کند.
علاوه بر این، نویسندگان تغییراتی را که یک دیدگاه مبتنی بر گروه از نوزادی می تواند برای آموزش و مراقبت از کودکان خردسال به ارمغان بیاورد، بررسی می کنند. آنها همچنین نشان می دهند که چگونه نادیده گرفتن زمینه های گروهی در بسیاری از سنت های بالینی می تواند توصیفات مربوط به آنچه در درمان اتفاق می افتد را تحریف کند و عواقب ناخواسته ای مانند «سرزنش مادر» برای مشکلات آینده ای که یک نوزاد ممکن است در حین بزرگ شدن تجربه کند، ایجاد کند.
در نهایت، ضمیمه کتاب، اشکال اصلی شواهد را خلاصه می کند که ادعاهایی مبنی بر اینکه علم ثابت کرده است که یک استعداد ذاتی برای «بیناذهنیت» دوتایی یا دلبستگی های یک به یک نوزاد-بزرگسال، رشد اجتماعی انسان را پایه گذاری می کند، رد می کند.
Babies in Groups: Expanding Imaginations
This is an open access title available under the terms of a CC BY-NC-ND 4.0 International licence. It is free to read on the Oxford Academic platform and offered as a free PDF download from OUP and selected open access locations.
Research has shown that young babies - well before they form their first bond to a caring adult - enjoy participating in groups and group processes. Babies in Groups examines the consequences of these findings for science, for early education practice and policy, and for adult psychotherapy. The authors report research showing the extensive capacity of preverbal infants for group-communication in all-baby trios and quartets, backed by findings about primate sociability, the social brain, cultural histories, and human evolution. These studies open up new ways of imagining human development as fundamentally group-based.
In addition, the authors explore the changes that a group-based vision of infancy could bring to early child education and care. They also show how ignoring group contexts in many clinical traditions can distort descriptions of what happens in therapy, producing such unintended consequences as 'mother-blaming' for the future problems an infant may experience as she or he grows up.
Finally, the book's appendix summarises the main forms of evidence which falsify claims that science has proven that an inborn gift for dyadic 'intersubjectivity,' or for one-to-one infant-adult attachments, founds human social development.
Product details
- Publisher : Oxford University Press
- Publication date : April 18, 2024
- Language : English
- Print length : 208 pages
- ISBN-10 : 019285951X
- ISBN-13 : 978-0192859518
- Item Weight : 1.12 pounds
- Dimensions : 9.1 x 0.8 x 5.9 inches