روان­شناسی، آموزش و توانبخشی افراد با نیازهای ویژه

در اين کتاب افراد با نيازهاي ويژه در يازده گروه معرفي شده‌اند. اين گروه‌ها عبارتند از: کم‌تواني ذهني، تيزهوشي، ناتواني‌هاي يادگيري، نارسايي توجه- فزون کنشي، اختلال‌هاي هيجاني-رفتاري، اختلال‌هاي ارتباطي، آسيب شنوايي، آسيب بينايي، اوتيسم و ساير اختلال‌هاي فراگير تحولي، ناتواني‌هاي شديد و چندگانه، ناتواني‌هاي جسماني و آسيب‌هاي سلامت. همچنين فصل اول کتاب به مقدمه‌اي بر آموزش کودکان با نيازهاي ويژه و فصل سيزدهم به معرفي روي آورد آموزش تلفيقي اختصاص داده شده است.

کتاب روان­شناسی، آموزش و توانبخشی افراد با نیازهای ویژه

استقبال کم نظیر دانشجویان دانش پژوهشان و متخصصان عرصه تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه از این کتاب در طی این مدت ستودنی بوده است. در طی چاپهای مختلف این کتاب همواره از نظرات پیشنهادها و نقدهای سازنده دانشجویان و متخصصان استفاده کردیم که میتوان نمود این نقدهای سازنده را در مجموع در این چاپ به وضوح مشاهده کرد.

در ویرایشهای مختلف این کتاب سعی شده است همسو با آخرین دستاوردهای عرصه علمی و پژوهشی در حطیه کودکان با نیازهای ویژه حرکت کنیم تا دانشجویان و متخصصان بتوانند از آخرین تعاریف، تشخیص ها، طبقه بندیها و روشهای درمانی اختلالات روان شناختی مختلف آگاهی یابند.

اضافه کردن برخی منابع روز دنیا به طور خاص متن تجدید نظر شده ویرایش پنجم راهنمای آماری و تشخیصی اختلالات روانی (۲۰۲۲) و دوازدهمن ویرایش انجمن کم توانیهای ذهنی و تحولی آمریکا (۲۰۲۱) رفع اشکالات ویرایشی و نگارشی و استفاده برخی از آخرین معادلهای مصوب کمیسیون روان شناسی فرهنگستان زبان فارسی فقط بخشی از تغییرات بسیار زیادی است که در این ویرایش اتفاق افتاده است. همچنین یکی از مهمترین تغییرات رعایت بخشی از اصول آخرین راهنمای انتشار انجمن روان شناسی آمریکا (۲۰۲۰) است البته از نظر تعداد نویسندگان در ارجاعات درون متنی این اصل به طور صد در صد کامل رعایت نشده است تا نوینسدگان در پیدا کردن منابع دچار سردرگمی نشوند
 

کتاب روان­شناسی، آموزش و توانبخشی افراد با نیازهای ویژه