تنظیم هدف در آسیب شناسی گفتار-زبان: راهنمای استدلال بالینی ویرایش اول
هدف گذاری در آسیب شناسی گفتار-زبان: راهنمای استدلال بالینی اولین کتاب درسی از نوع خود در مورد تصمیم گیری بالینی مبتنی بر شواهد برای آسیب شناسان گفتار-زبان (SLPs) است. هدف این متن رفع نیاز آموزشی به ابزاری کارآمد است که استدلال بالینی را برای هدایت برنامه ریزی درمان آموزش می دهد. تعدادی از منابع موجود در آسیب شناسی گفتار-زبان وجود دارد که نحوه نوشتن اهداف را توصیف می کند، اما نه فرآیند فکری تصمیم گیری بالینی در پس فرمول بندی اهداف بیمار محور. این متن در تلاش است تا به شکاف دانش در محیط های یادگیری بالینی در سراسر حوزه یادگیرندگان بپردازد. برای دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی در دوره های روش های بالینی نوشته شده است، همچنین منبع ارزشمندی برای پزشکان تازه کار SLP خواهد بود.
این متن کاربردی و مختصر برای دوره های آموزشی یا عمل بالینی به صراحت فرآیند تصمیم گیری مورد استفاده توسط پزشکان مجرب را از ارجاع تا ایجاد اهداف بیمار محور تعریف می کند. محتویات شامل (1) هدف برای چارچوب تصمیم گیری مبتنی بر علم یادگیری و شایستگی های بالینی انجمن گفتار-زبان-شنوایی آمریکا (ASHA)، (2) شرح داده های مورد استفاده در فرآیند استدلال بالینی، (3) ارائه و بحث در مورد چارچوب.
ویژگی های کلیدی
مختصر و به آسانی در دسترس است، که ادغام آن را در یک دوره یک ترم آسان می کند که فقط چند هفته صرف تصمیم گیری بالینی می کند.
به عنوان یک راهنمای عملی عمل می کند که از آموزش های سیستماتیک با فرصت های عملی عملی در دنیای واقعی برای آموزش به دانشجویان و پزشکان جوان استفاده از مفاهیم بالینی استفاده می کند.
شامل مطالعات موردی پویا درون متنی است
نوشته شده توسط نویسندگانی با تجربه بالینی فراوان برای پوشش تعداد زیادی از جمعیت ها و محیط ها، از جمله افراد متنوع از نظر فرهنگی و زبانی
مواد جانبی آنلاین PluralPlus
برای مدرسان: اسلایدهای پاورپوینت
برای دانش آموزان: مطالعات موردی ویدئویی و کلید پاسخ برای فصل 4.
Goal Setting in Speech-Language Pathology: A Guide to Clinical Reasoning First Edition
Goal-Setting in Speech-Language Pathology: A Guide to Clinical Reasoning is the first textbook of its kind on evidence-based clinical decision-making for speech-language pathologists (SLPs). The goal of this text is to fill a pedagogical need for an efficient tool that teaches clinical reasoning to guide treatment planning. There are a number of existing resources in speech-language pathology that describe the how-to of writing goals, but not the clinical decision-making thought process behind the formulation of patient-centered goals. The text strives to address the knowledge gap in clinical learning environments across the scope of learners. Written for graduate-level students in clinical methods courses, it will also be an invaluable resource for novice SLP clinicians.
This functional, concise text for clinical coursework or practice explicitly defines the decision-making process used by experienced clinicians from referral to the creation of patient-centered goals. The contents include (1) the purpose for a decision-making framework grounded in both the science of learning and the American Speech-Language-Hearing Association’s (ASHA) clinical competencies, (2) a description of data used in the clinical reasoning process, (3) presentation and discussion of the framework.
Key Features
- Concise and readily accessible, making it easy to integrate into a single-semester course that only spends a few weeks on clinical decision-making
- Serves as a practical how-to guide that uses systematic instruction with hands-on, real-world practice opportunities to teach students and young clinicians the application of clinical concepts
- Includes dynamic in-text case studies
- Written by authors with a wealth of clinical experience to cover a multitude of populations and settings, including culturally and linguistically diverse individuals
PluralPlus Online Ancillary Materials
- For instructors: PowerPoint slides
- For students: Video case studies and answer key for chapter 4.
-
Product details
- Publisher : Plural Publishing Inc.; First Edition (November 10, 2023)
- Language : English
- Paperback : 114 pages
- ISBN-10 : 1635504325
- ISBN-13 : 978-1635504323
- Dimensions : 6.01 x 0.23 x 9 inches