نقش کلیدی بازی در برنامه درسی تربیت بدنی مدارس

معرفی کتاب نقش کلیدی بازی در برنامه درسی تربیت بدنی مدارس درس تربيت بدني به لحاظ دارا بودن اهداف تربيتي به ويژه در راستاي سالم سازي جسمي و ذهني از اهميت خاصي برخوردار است. يکي از زمينه هاي مهم فرهنگي که سنگ بناي تربيت بدني به حساب مي آيد، بازي و فرهنگ آن است. بازي با ويژگي هاي خاص خود در اجتماعي کردن دانش آموزان حائز اهميت است. با توجه به اين اصل مهم که بازي زندگي حقيقي دانش آموز به خصوص در سنين پايين مي باشد، لازم است قسمت اعظم آموزش و پرورش کودکان از اين طريق انجام شود. تعليم وتربيت دانش آموزان از راه بازي باعث باروري استعدادهاي آنان مي شود. بازي علاوه بر جنبه آموزشي، در برخي اختلالات رفتاري نيز نقش متعادل کننده اي دارد. زيرا دانش آموز به دليل لذتي که از بازي مي برد، ضمن اين که ساعتي را به تجديد قواي روحي مي پردازد، با ابراز حالت هايي چون حمله و دفاع، فرياد زدن و… احساسات و خشونت دروني خود را تخليه مي کند و به محيط اجتماعي و دوستان خود علاقه مند مي شود. اما نکته مهمي که در مورد تربيت بدني و ورزش مدارس بايد در نظر گرفت، عدم اشاعه فرهنگ خشونت و رقابت ناسالم است، زيرا به طور طبيعي در هر بازي يکي پيروز مي شود و يکي شکست مي خورد. مربيان بايد به اين نکته مهم توجه کنند که پيروزي صرف نبايد به عنوان ارزش تلقي شود ،بلکه بايد به متانت ، وقار، فرو خوردن خشم، گذشت و جوانمردي، تلاش و توکل براي پيروزي اهميت داد و راه هاي چنين پيروزي و موفقيتي را براي دانش آموز هموار کرد. به طور خلاصه اهداف درس تربيت بدني در مدارس، شامل اهداف اختصاصي و غير اختصاصي مي باشد. اهداف اختصاصي به هدف هايي گفته مي شود که به توسعه توانايي ها و مهارت هاي بنيادي، بهبود قابليت هاي جسماني و همچنين توسعه مهارت هاي ورزشي مي پردازد.به علاوه، اهداف غير اختصاصي هدف هايي را شامل مي شود که به افزايش قابليت هاي عقلاني، اجتماعي، اخلاقي و… منجر مي شود. مهارت هاي بنيادي يعني مهارت هايي مثل راه رفتن، پريدن، دويدن که بايد معلمان در ساعات تربيت بدني به وسيله بازي و فعاليت هاي بدني در جهت توسعه اين توانايي ها گام بردارند. توسعه عوامل آمادگي جسماني مرتبط با سلامت مثل بهبود استقامت عضلاني، استقامت هوازي، قدرت عضلاني، انعطاف پذيري و همچنين ارتقا عوامل آمادگي جسماني مرتبط با حرکت(عملکرد) مثل بهبود چابکي، تعادل، توان عضلاني، سرعت حرکت، زمان عکس العمل و هماهنگي عصبي عضلاني از ديگر اهداف تربيت بدني در مدارس مي باشد، که اين هدف نيز به وسيله بازي و فعاليت هاي بدني تامين مي شود.در نهايت هدف سوم تربيت بدني در مدارس، يادگيري مهارت ها و رشته هاي ورزشي مي باشد، که دست يابي به اين هدف مهم نيز بدون يادگيري صحيح مهارت هاي بنيادي و بدون توسعه عوامل آمادگي جسماني و حرکتي ميسر نيست. نقش کلیدی بازی در برنامه درسی تربیت بدنی مدارس کتاب نقش کلیدی بازی در برنامه درسی تربیت بدنی مدارس شامل مطالبي در رابطه باکلاس هاي تربيت بدني و تعدادي از بازي هايي است که مي تواند مورد استفاده معلمان تربيتبدني در مدارس قرار بگيرد. استفاده از اين بازي ها در کلاس هاي تربيت بدني هم در جهت تنوع و جذابيت در برنامه هاي کلاسي و هم در جهت نيل به اهداف تربيت بدني حائز اهميت است. همچنين دانشجويان دانشگاه فرهنگيان که براي امر خطير تدريس در مدارس آماده مي شوند، مي توانند به عنوان يک منبع کمک درسي در واحدهاي روش تدريس تربيت بدني، ورزش ها و بازي هاي دبستاني، آمادگي جسماني، تمرين معلمي (کارورزي) از اين کتاب استفاده نمايند. نويسنده براي سهولت مطالعه و استفاده از کتاب، مطالب را به شش بخش تقسيم نموده است: 1- نقش کليدي بازي در کلاس هاي تربيت بدني 2- بازي هايي براي تقويت عوامل آمادگي جسماني و مهارت هاي بنيادي 3- بازي هاي امدادي 4- بازي هاي بومي- محلي 5- بازي هاي ورزشي که مي تواند پيش نياز آموزش رشته هاي ورزشي باشد. 6- بازي هاي کلاسي لازم به ذکر است که در همه بازي ها ارتقا و بهبود عوامل آمادگي جسماني مهمترين اصل مي باشد. همچنين نويسنده تلاش نموده که در جمع آوري بازي ها، از آن دسته از بازي هايي که ساليان قبل مورد استفاده کودکان کشورمان بوده، در جهت آشنايي دانشآموزان امروز استفاده نمايد. نويسنده کتاب افتخار دارد که تجربه تدريس خود در آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگيان را به محضر همه معلمان و علاقه مندان ورزش و تربيتبدني تقديم نمايد. اميد که گام کوچکي در راه ارتقا و پيشرفت و جذاب نمودن ساعات تربيت بدني در مدارس برداشته شود. آنچه در کتاب نقش کلیدی بازی در برنامه درسی تربیت بدنی مدارس می خوانید : نقش کليدي بازي در کلاس هاي تربيت بدني مقدمه تعاريف ارتباط ورزش با تربيتبدني اهداف تربيت بدني توسعه توانائي ها و مهارت هاي بنيادي در کودکان توسعه مهارت ورزشي در نوجوانان و جوانان دستيابي به هدف هاي اختصاصي تربيت بدني از راه بازي فوايد بازي نقش معلم در بازي كودكان حرکات تربيتي محتويات آموزش حرکات تربيتي ويژگي هاي کودکان 6 تا 9 ساله کيفيت فعاليت هاي حرکتي کودکان در سنين 6 تا 9 سال ويژگي هاي دانش آموزان 9 تا 12 ساله کيفيت فعاليت هاي دانش آموزان در سنين 9 تا 12 سال ويژگيهاي دانش آموزان 13 تا 17 ساله کيفيت فعاليت هاي دانش آموزان در سنين 13 تا 17 سال توسعه مهارت هاي بنيادي توسعه مهارت هاي ورزشي انواع سازماندهي در کلاس تربيتبدني بازي هايي براي تقويت عوامل آمادگي جسماني و مهارت هاي بنيادي بازي هاي امدادي بازي هاي بومي- محلي بازي هاي ورزشي بازيهاي کلاسي منابع مورد استفاده تالیف: فاطمه قناعتیان جهرمی