درمان شناختی رفتاری فرایند مدار

کتاب درمان شناختی رفتاری فرایند مدار

هدف این کتاب، معرفی فرایندهای بنیادی درمان شناختی رفتاری با ادای احترام به همه شاخه‌های رفتاری، شناختی، پذیرش و ذهن آگاهی خوانواده بزرگ رویکرد شناختی رفتاری است. این کتاب، بی‌همتا است، نه فقط از لحاظ گستره وسیع آن، بلکه از لحاظ تلاش برای پایه‌گذاری شالوده ای برای درک واقعی و هدف مشترک بین جناح‌ها و رویکردهای گوناگون شناختی رفتاری.

کتاب درمان شناختی رفتاری فرایند مدار

این کتاب نخستین درسنامه‌ای است که بر پایه استانداردهای آموزشی جدید برای آموزش صلاحیت‌های بالینی معرفی شده توسط کارگروه بین سازمانی در زمینه آموزش دکترای روانشناسی شناختی رفتاری (کلپاک و همکاران، 2012) تدوین شده است.منظور از «کارگروه آموزشی» گروهی است که با حمایت انجمن درمان‌های رفتاری و شناختی(ABCT) سازمان‌دهی شده بود و نمایندگانی را از چهارده سازمان در سلسله نشست‌های چهره به چهره چهار روزه و جندین کنفرانس تلفنی به مدتی بیش از 10ماه در سال‌های 2011 و 2012 دور هم جمع کرده است. این کارگروه آموزشی مسئول تدوین رهنمودهایی برای یکپارچه سازی تحصیلات دکتری و آموزش در روانشناسی شناختی  و رفتاری در ایالات متحده بود. نتیجه کار، بررسی متفکرانه ادبیات معاصر و ارائه توصیه‌های عینی و ملموسی بود که شالوده کتاب حاضر را تشکیل می‌دهند. سازمان‌های گوناگونی ازجناح‌ها و نسل‌های فکری گوناگون در زمینه کاربست بالینی درمان شناختی و رفتاری، از آکادمی شناخت درمانی تا انجمن علوم رفتاری بافتاری و از انجمن بین‌المللی توسعه و آموزش رفتاردرمانی دیالکتیکی تا انجمن بین‌المللی تحلیل رفتار در این گروه حضور داشتند.

این کارگروه آموزشی مسئول تدوین رهنمودهایی برای یکپارچه‌سازی تصحیلات دکتری و آموزش در روانشناسی شناختی و رفتاری در ایالات‌متحده بود. نتیجه کار، بررسی متفکانه ادبیات معاصر و ارائه توصیه‌های عینی و ملموسی بود که شالوده کتاب حاضر را تشکیل می‌دهند.

کتاب درمان شناختی رفتاری فرایند مدار

بخش اول :

فصل 1: پیشینه و وضعیت کنونی درمان شناختی رفتاری به عنوان درمان مبتنی بر شواهد

فصل 2: فلسفه علم آن گونه که در روانشناسی بالینی کاربرد دارد

فصل 3: علم در عمل

فصل 4: فناوری اطلاعات و تغییر نقش درمان

فصل 5: صلاحیت اخلاقی در درمان‌های رفتاری و شناختی

بخش دوم :

فصل 6: فرآیندهای رفتاری بنیادی

فصل 7: شناخت چیست؟ (دیدگاه شناختی-کاربردی)

فصل 8: هیجان و تنظیم هیجان

فصل 9: ارتباط علوم اعصاب با فرایندهای بنیادی در روان درمانی

فصل 10: اصول تکاملی برای روانشناسی کاربردی

بخش سوم :

فصل 11: مدیریت همایندی

فصل 12: کنترل متحرک

فصل 13: شکل دهی

فصل 14: خودمدیریتی

فصل 15: کاهش انگیختگی

فصل 16: مقابله و تنظیم هیجان

فصل 17: حل مسأله

فصل 18: راهبردهای رویارویی

فصل 19: فعال‌‍سازی رفتاری

فصل 20: مهارت‌های بین فردی

فصل 21: ارزیابی مجدد شناختی

فصل 22: اصلاح باورهای بنیادی

فصل 23: گسلش شناختی

فصل 24: پرورش پذیرش روانشناختی

فصل 25: انتخاب و شفاف‌سازی ارزش‌ها

فصل 26: ذهن‌آگاهی

فصل 27: افزایش انگیزه

فصل 28: مدیریت بحران و درمان خودکشی از دیدگاه رفتاری

فصل 29: جهت‌گیری‌های آینده درمان شناختی رفتاری (CBT) و درمان مبتنی بر شواهد (EBT)